为深入了解英语教学实施情况，持续优化课程设置与学习支持，12月5日，英语教学中心召开2025/2026学年第一学期期中英语教学座谈会。赫特福德大学学术技能中心副主任Mary Martala-Lockett、赫特福德学院分管教学负责人姚文卿、英语教学中心全体教师及18名学生代表参加了座谈。
会议伊始，三位学生代表重点介绍了在不同教学模块中的学习收获、面临的困难以及对教学支持的相关建议。随后，英语教学中心主任黄橙对本学期英语课程的运行情况作阶段性总结，介绍了课程目标及实施进展，并通报了基于近200名新生完成的问卷调查结果。调查显示，超过九成学生对“综合英语”课程的教学内容与模块设置表示认可，整体反馈积极。在分模块汇报环节，英语教学中心各位教师围绕所承担的课程教学及学业支持工作的实施情况依次作交流发言，总结了教学成效，并就相关问题进行了说明。在此基础上，黄橙围绕持续改进机制，对本学期后续教学改进的行动计划作了部署，重点聚焦优化课堂教学、强化学习支持及提升学生参与度等方面，进一步明确了持续提升英语教学质量的工作方向。
会议最后，师生代表开展了开放式分组讨论。学生代表立足自身学习体验，就课程结构、模块衔接及学习资源配置等方面提出了进一步意见和建议。与会教师认真听取并就相关问题进行了交流回应。
本次座谈会进一步加强了中英教学团队与学生之间的沟通交流，为学院持续推进英语教学改进、完善教学与学习支持体系提供了有力支撑。
（赫特福德学院 黄橙/文 徐博文/摄 姚文卿、王文琴/审核）
